『「読む力」はこうしてつける』の第１章では、本を読むことの効用について分析しています。
「読むことが可能にしてくれることは？」という問いには、
①多様な満足 → 楽しむため、豊かにするため
②人とのコミュニケーション
③知識や情報（や体験）の獲得
④読む力と書く力の向上
⑤思考力の向上
⑥態度面の成長 → 生きるため、成長するため
⑦生きる糧
がリストアップされています。
「あなたにとって“読む”とは？」という質問も投げかけています。あなたは、どう答えますか？
もちろん、教師として上記の③と⑦に焦点を当てた教育書を読み続けることは不可欠です。（日本語で読めるいい本が絶対的に少ないのは、とても悲しいことですが。）★
今回紹介するのは、（上記の①～⑦ほぼすべてに当てはまる？）アメリカの教育サイトに紹介されていた６冊の教師にオススメの教育書以外の本です。
１．ハーパー・リーの『アラバマ物語』 ～ これに匹敵する日本の作家による本は？
２．Steven Naifeh and Gregory
White Smith の『Van Gogh : the life』 ～ この著者２人のペアの本はすでに３冊も翻訳されていますが、残念ながらこの本は未訳です。
３．ウォルター・アイザックソンの『スティーブ・ジョブズ』 ～ Appleのジョブズの本はたくさん出ていますが、ジョブズ本人が依頼して書いてもらったのは唯一これだけです。
４．ウォルト・ホイットマンの『草の葉』 ～ 日本の詩でこれに匹敵するのは？
５．シェル・シルヴァスタインの『おおきな木』 ～ あなたの一冊の絵本は？
６．ランディ・パウシュの『最後の授業』 ～ 動画で見られます。まだの方はぜひ。
一冊でも、二冊でも、それ以上でも。よろしくお願いします。（集まった本を、共有します！）
★ それに対して、欧米の教育書には①～⑦をすべて満たしている本も少なくありません。たとえば、カール
ロジャーズの『学習する自由』第3版や、エリン・キーンの『理解するってどういうこと？』などです。
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